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摘要:
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幼儿教育如何促进个性发展
差异性
个性发展
幼儿教育
基于浸入式理论的少数民族幼儿汉语教学实践
浸入式
少数民族幼儿
汉语教学
幼儿教育
强化教师观察意识促进幼儿个性发展
反馈
调控
有意观察
无意观察
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 名著欣赏浸入幼儿个性发展
来源期刊 幼儿教学研究 学科 教育
关键词 个性发展 名著欣赏 幼儿 信息化时代 电子游戏 文化底蕴 民族传承 书香校园
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G40-012
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程海燕 12 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
个性发展
名著欣赏
幼儿
信息化时代
电子游戏
文化底蕴
民族传承
书香校园
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿教学研究
月刊
1008-6803
CN 22-1328/C
长春市南岭投递局23号信箱
出版文献量(篇)
2830
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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