数学课堂中要有效创设问题情境

• 作者: 黄秋兰
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 创设问题情境 提出问题 有效性 新知识
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

“问题是数学的心脏”。追求数学课堂教学的有效性可以从问题情境的创设入手，以不断提出问题和解决问题的方式来获取新知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄秋兰		2	0	0.0	0.0