培养学生求异思维的几个途径

• 作者: 温胜旗
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 求异思维 学生 培养 创造性思维 不拘一格 标新立异 随机应变 多向性
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

求异思维是创造性思维的核心，是一种从多角度、多起点、多层次来思考问题的方法，其主要特征是具有多向性、独创性、灵活性。多向性是就其广度而言，要求思路宽广辐射，善于多方求索，不拘一格：独创性是就其深度而言，要求思路不落俗套，善于标新立异，独辟蹊径：灵活性是就其灵活度而言，要求思路活泼多变，善于联想推导，随机应变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温胜旗		2	1	1.0	1.0