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摘要:
一、活用“特殊例子”——构建数学模型 [案例1]苏教版五年级(下册)“找规律”教学片段 师:在| | | | |中有多少个长方形?你是怎样数的?
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小学
数学概念
概念教学
浅谈特殊教育学校小学数学教学模式的创新
特殊教育学校
教学
数学
创新
多媒体技术
数学来源于生活生活处处有数学
数学
生活
创新能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 给数学教学来些“特殊”
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 数学教学 数学模型 教学片段 五年级 苏教版 长方形 下册
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐顺湘 12 1 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
数学模型
教学片段
五年级
苏教版
长方形
下册
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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