调动思维参与 促进认知发展

• 作者: 蔡建华
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 思维参与 认知发展 《科学课程标准》 科学学习 科学探究 中心环节 学生体验 思维方式
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

《科学课程标准》指出：科学探究是科学学习的中心环节。科学探究不仅可以使小学生体验到探究的乐趣，获得自信，形成正确的思维方式，而且可以使他们识别什么是科学，什么不是科学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡建华		17	8	1.0	2.0