有效的课堂应是原汁原味的

• 作者: 吴汝萍
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 原汁原味 “文化” 生活 仁者 智者 儿童
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

什么样的数学课堂是有效的？仁者见仁，智者见智。笔者以为，有效的数学课堂，应把“儿童”当儿童、把“生活”当生活、把“数学”当数学、把“文化”当文化，让数学课堂具有原汁原味的童趣味、生活味、数学味、人文味。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴汝萍		32	5	2.0	2.0