在矛盾中促进学生评价的和谐发展

• 作者: 包玲玲
• 来源期刊: 教育理论与实践：中小学教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评价 矛盾对立 和谐发展 教育教学 评价过程 价值观
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G455
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包玲玲		3	0	0.0	0.0