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摘要:
"活动单"是引领学生进行课堂学习活动的提纲。"活动单"教学关注的是学生的"学"。生物"活动单"的设计,一要依据学生学习知识的认知过程,二要以张扬学生的个性为原则,三要遵循学生的思维特性,四要以知识内化为目的。
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文献信息
篇名 “活动单”在生物教学中的尝试——以“地面上的动物”一课为例
来源期刊 教育研究与评论:中学教育教学 学科 教育
关键词 生物教学 活动单 设计
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G633.91
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1 石卫华 3 0 0.0 0.0
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生物教学
活动单
设计
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研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
教育研究与评论(中学教育教学)
月刊
1674-4632
32-1791/G4
16开
南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层
28-402
2009
chi
出版文献量(篇)
3775
总下载数(次)
343503
总被引数(次)
4199
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