高中英语校本行动研究的现状、问题及对策

• 作者: 罗俊 谢娜
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研究 高中英语 行动研究
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 73-74,72
• 页数: 3页
• 分类号: G472.5
• 字数: 5419字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.03.030

摘要

高中英语校本研究已经进行了十多年,其效果得到极大多数高中英语教师的认可,但是在具体的研究过程中难免会出现一些问题.为了发现和解决问题,本文通过对部分一线高中英语教师的调查和访谈,试图找出现阶段高中英语校本研究的现状及问题,并且找到行之有效的解决办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗俊	华中师范大学教育学院	8	14	2.0	3.0
2	谢娜	华中师范大学教育学院	6	4	1.0	1.0