生物建构主义学习环境设计原则与模式

• 作者: 尹国坤
• 来源期刊: 现代教育
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

建构主义学习环境是一种新的学习隐喻,是支持学习者进行建构性学习的资源组合以及学习得以展开的过程中赖以持续的情况和条件.建构性学习环境的设计旨在通过没置真实的问题情境,使学生产生认知冲突和学习需要,通过生动有效的人际互动,利用环境提供的丰富的学习资源,展开自主学习、协作学习、研究性学习等,从而在主体之间发生实质性的对话,形成对事物的性质、规律以及事物之间的联系的深刻认识,即建构知识的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹国坤		1	0	0.0	0.0