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摘要:
“今天,我们要背诵的古诗题目是……” ——“老师,我已经把这首诗背出来了!” ——“老师.我也背出来了!” ……
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从"读背"走向"诵读"——浅谈低年段学生古诗语感的培养
低年段学生
诵读古诗
模仿
探究
延伸
国学经典图书整体设计的融合创新研究 —以《学前必背古诗词》为例
国学经典图书
整体设计
融合创新
《学前必背古诗词》
试谈如何克服高校财务人员的工作惰性
高校
财务人员
工作惰性
建议
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 克服惰性背古诗
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 古诗 惰性 老师 背诵
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐敏芳 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
古诗
惰性
老师
背诵
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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