让预习更精彩更有效——谈新课改背景下的小学生数学预习指导

• 作者: 何健
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 预习指导 数学 小学生 新课改 学习方式 教学方式 局限性 传统
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

预习，作为一种传统的学习方式，它本身并没有错，我们必须辩证地对待。传统的预习方式有局限性，但也有值得继承的地方。关键是我们应如何批判地继承，我们应持怎样的预习观，应如何利用预习，使它成为一种有效的数学教学方式。对此，我进行了一些探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何健	江苏如皋市袁桥镇中心小学	4	0	0.0	0.0