编写拼音、阅读同步校本教材的尝试

• 来源期刊: 新语文学习(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读兴趣 生活气息 校园生活 汉语拼音 家庭生活 学习生活 儿歌 校本教材 品德教育 情感熏陶
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

汉语拼音同步阅读校本教材的编写,必须贴近刚入学蒙童的学习生活、校园生活、家庭生活,才能给蒙童以情感熏陶和品德教育.生活气息较浓,就能激发他们的阅读兴趣,因此我校以儿歌形式,按蒙童学习汉语拼音的进度,采用拼音与汉字双线并进的方式进行教学.