失误 反思 对策——一年级下册“认数”单元教学实践与反思

• 作者: 杨琴
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 一年级下册 教学实践 教学内容 读写方法 苏教版 上学期 学生 老师
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

苏教版国标本一年级下册的“认数”这一单元的教学内容，是在学生已经掌握了20以内数的读写方法的基础上进行的。组内老师在备这一单元的预案时。都觉得有了上学期学生的认数经验，应该会为本单元的学习打下很好的基础。可是真正执教这一单元时，组内老师发现问题一个个接踵而来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨琴		5	1	1.0	1.0