八面来风 阅读增效

• 作者: 潘远明
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读效益 现代文阅读教学 增效 高中语文教学 可操作性 教育要求 教研 教师
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G623.203

摘要

在长期的高中语文教学教研中．我与同仁探讨较多并同感困惑的一个话题就是“如何提高现代文阅读效益”。很多时候，大家都会感到现代文阅读教学面广，可操作性不强，收效甚微。甚至有的干脆无可奈何地哀叹：现代文阅读教不教差不多。没意思!也不知从何时起。阅读成了一种负担。专家呼吁、教育要求、社会讨论。希望改进这种不尽如人意的状况，教师们也为阅读教学的处境不佳而烦恼。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘远明		3	1	1.0	1.0