应用文教学中的情境创设案例

• 作者: 祝幼明
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文 情境 案例
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 专业建设
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2919字
• 语种: 中文

摘要

应用文程式化的特点使其相关教学容易陷入枯燥乏味的困境,将情境创设引入应用文教学中,既使条款化的抽象的教学内容变得形象生动,容易理解接受,激发学生学习的积极性,也使教学内容更贴近社会现实,体现出应用文应用性的特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝幼明		2	1	1.0	1.0