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摘要:
笔者发现农村多数小学生说话能力不强。在口语交际课中,学生不主动发言、害怕发言。课堂上,老师提出了问题也很少入主动回答,课堂气氛沉闷。这一现象具有一定的普遍性,对教学质量造成了较大的影响。那怎么样才能让学生在语文课堂上“说”起来呢?
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文献信息
篇名 在语文课堂上应让学生“说”起来
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文课堂 小学生 “说” 口语交际课 说话能力 课堂气氛 教学质量 普遍性
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 陆兴贤 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
小学生
“说”
口语交际课
说话能力
课堂气氛
教学质量
普遍性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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