科学探究的目标与实施策略

• 作者: 吴修青
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 内在动机 实验操作 合理分组 预测数据 合作意识 思维过程 团队精神 公共信息资源 教师中心 实验设
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】没有探究,就没有科学,科学探究是主要的物理教学方式,也是物理教学的目标。科学探究能激发学生学习物理的内在动机,使学生有效地学习物理。下面探讨《物理课程标准》认为的科学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴修青		2	0	0.0	0.0