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摘要:
作为一种新生事物,综合艺术课程已在全国各地逐步开展并实施,然而毕竟是刚刚起步,它不可避免地存在着许多问题。 一、唱首歌+画幅画+游戏=综合课? 近年来,我听过很多各类艺术课程公开课、研讨课,但越听越糊涂,因为众多的艺术课已经脱离音乐课程改革的精神,而成了一块“七巧板”。
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探究基础教育阶段艺术课程整合与学生综合艺术能力的培养
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综合艺术课程的教学设计
综合艺术课程
教学设计
如何上好综合艺术课
义务教育
综合艺术课
艺术教师
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 实施“综合艺术课程”的思索
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 综合艺术课程 课程改革 综合课 公开课 研讨课 七巧板 新生 游戏
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号 G428
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王悦芳 江苏海安县白甸镇中心小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
综合艺术课程
课程改革
综合课
公开课
研讨课
七巧板
新生
游戏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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