语文教学落实学生主体地位的三个措施

• 作者: 吕立春
• 来源期刊: 现代教育
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学应力求以学生为主体,以教师为主导的原则.这是衡量课程改革落实程度的重要标尺.然而,实践证明,尽管"尊重学生主体地位,发挥学生主体作用,实现主体发展教育"已经提了很多年了,教师口头上也接受,但一到课堂上还是教师滔滔不绝地讲,学生死气沉沉地听;教师接二连三地问,学生断断续续地答;教师不断地发出指令,学生手忙脚乱地去执行.学生还是处在被动接受的地位,哪有什么主体地位可言?因此,要让教师不再"喧宾夺主",真正还课堂于学生,具体来说,有如下三点措施.

作者信息

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1	吕立春		1	0	0.0	0.0