教学交往的意蕴与价值实现

• 作者: 刘建敏 杨钦芬
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 交往 教学交往 实现
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 理论视野
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G422
• 字数: 4839字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2009.10.003

摘要

交往是教学世界中人的存在方式,教学交往具有极其重要的教育学意义:促进师生意义共享、共同合作以及在交往中发现自我价值等.探讨教学交往的意蕴及其价值特征,能有效地发挥课堂师生交往的教育学意义,真正促进学生的生成与发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨钦芬	华中师范大学教育学院	18	141	7.0	11.0
2	刘建敏	华中师范大学教育学院	2	1	1.0	1.0