结合课堂教学，渗透数学文化

• 作者: 李丹
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学文化 课堂教学 《数学课程标准》 数学故事 学生学习 现代文明 教育实践 结合教学
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

《数学课程标准》明确指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”我们该如何结合教学教育实践，将数学文化有机地进行渗透？怎样充分彰显数学的文化魅力，提升学生的现代文明素养？我认为可以从日常的课堂教学中去努力。1．课前讲述数学故事，营造数学文化之氛围在新课之初，教师可以讲解数学知识背景故事或数学家的故事，来激发学生学习的兴趣，营造数学文化氛围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹	浙江温岭市坞根镇中心小学	1	0	0.0	0.0