知识刚性视角下的大学通识教育与专业教育

• 作者: 蔡树堂
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 学科: 教育
• 关键词: 知识刚性理论 通识教育 专业教育 本科教学模式
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教育视点
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3905字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2009.09.001

摘要

通识教育是与专业教育相对的一种关于人生的教育,其目的是使学生得到健康、全面、可持续的发展.通识教育的本质是培养完整的人,即"全人"--不仅是某一专业领域的专精型人才,而且是身心、智力和品格各方面都健全的,具有人文修养、科学精神的创新型人才.通识教育模式的提出,适应了建设现代知识型、创新型、和谐型社会的需要,对建设文明、富裕的现代社会具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡树堂		25	147	7.0	11.0