以发展性为准则 完善中小学考评制度

• 作者: 杨科正
• 来源期刊: 湖北招生考试
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 考试评价 发展性 教育功能
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4

摘要

随着高中新课改在全国的全面展开和深入发展,中国的考试评价制度也同时有了微妙的变化,但仍未取得本质性成效,因而考试评价制度成为制约新课程改革的瓶颈。为此,随着普高新课改的深入发展,应进一步更新考试理念,选择合理的考试方式,规范命题程序,改革考试内容,坚持公平的评卷方法,以促使考试教育性、发展性功能的最终实现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨科正	宝鸡文理学院教育科学研究所	66	149	6.0	9.0