警惕语文对话教学中的几个误区

• 作者: 严久官
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 对话教学 《普通高中语文课程标准(实验)》 误区 语文教学 新课程理念 教学运用 阅读教学
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在新课程理念下，语文教师大多“热衷”于对“对话教学”的教学运用与理论探究。《普通高中语文课程标准（实验）》中就指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”可见新课标对于语文教学的“对话性”是很重视的。而所谓语文教学的对话性，或“对话型”语文教学，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严久官	浙江师范大学人文学院	3	1	1.0	1.0