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引导学生自主探究,打造初中数学高效课堂
激趣
实践
合作
应用
探究
高效
发挥数学课功能培养学生自主学习的能力
小学数学
自主学习
能力培养
小学数学课堂“学生自主学习方式”探究
自主学习
学习方式
小学数学
对初中数学课“自主学习”的探究
情境导入
阅读教材
小题跟进
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 数学课要引导学生自主探究
来源期刊 新课程改革与实践 学科 教育
关键词 引导学生 自主探究 数学课 自由自在 学习活动 全面发展 主体需要 学生学习
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115
页数 1页 分类号 G62
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李阿凤 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
引导学生
自主探究
数学课
自由自在
学习活动
全面发展
主体需要
学生学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程改革与实践
半月刊
1738-1559
CN 13-2327/G4
石家庄瞿营529号
出版文献量(篇)
8787
总下载数(次)
7
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