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引导学生自主探究,打造初中数学高效课堂
激趣
实践
合作
应用
探究
高效
发挥数学课功能培养学生自主学习的能力
小学数学
自主学习
能力培养
小学数学课堂“学生自主学习方式”探究
自主学习
学习方式
小学数学
对初中数学课“自主学习”的探究
情境导入
阅读教材
小题跟进
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学课要引导学生自主探究
来源期刊 新课程改革与实践 学科 教育
关键词 引导学生 自主探究 数学课 自由自在 学习活动 全面发展 主体需要 学生学习
年,卷(期) xkcggysj_2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115
页数 1页 分类号 G62
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李阿凤 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
引导学生
自主探究
数学课
自由自在
学习活动
全面发展
主体需要
学生学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程改革与实践
半月刊
1738-1559
CN 13-2327/G4
石家庄瞿营529号
出版文献量(篇)
8787
总下载数(次)
7
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