寻求语文课堂的“静”界

• 作者: 朱红甫
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 “静” 阅读教学 语文教学 合作交流 个性发展 思维训练 高年级
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

人教社崔峦先生在《高年级阅读教学的问题与对策》一文中指出，语文教学应静下心来“潜心会文本”，切忌“把语文都讲肿了”。可见，语文课堂既是一个师生、生生、生本心灵对接、合作交流、个性发展的过程，也是一个需要貌静而实动的思维训练的过程。

作者信息

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1	朱红甫		6	0	0.0	0.0