高中学生数学思维障碍的成因及突破

• 作者: 刘振平
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维障碍 高中学生 成因 数学教学 思维模式 知识结构 非科学 实效性
• 年，卷（期）: xyjy_2009,（6）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

学生的数学思维障碍,有的是来自于我们教学中的疏漏,而更多的则来自于学生自身,来自于学生中存在的非科学的知识结构和思维模式。因此,研究高中学生的数学思维障碍对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义。

作者信息

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1	刘振平		2	0	0.0	0.0