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摘要:
1.任务目标导向:(1)充分体现小学《课标》精神与要求,根据学段、学年、学期、单元、课时计划与学生实际在每课时中进行调整;(2)在小学体育教学目标引导下,突出重点、突破难点;(3)严格按教学计划高质量地上好每一节体育课,保证上课时间不受挤占;(4)为达到教学目标选择最适合的教学模式;(5)将每学期考试时间、内容、标准、要求等提前通知学生,运用评价、检查、考核促进目标达成率。
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文献信息
篇名 实施更加有效的小学体育教学策略
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 小学体育教学 教学策略 学生实际 上课时间 目标导向 课时计划 目标引导 教学计划
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号 G623.5
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 际东梅 1 0 0.0 0.0
2 嵇明海 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育教学
教学策略
学生实际
上课时间
目标导向
课时计划
目标引导
教学计划
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
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