社会心理语言学理论对大学英语口语课的启示

• 作者: 黄净
• 来源期刊: 当代经济
• 学科: 社会科学
• 关键词: 社会心理语言学 口语教学 活动教学法
• 年，卷（期）: 2009,（24）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 155-157
• 页数: 3页
• 分类号: G3
• 字数: 4972字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9378.2009.24.062

摘要

社会心理学家Harword Giles的"言语调节理论"和美国心理学家Lambert和Gardner的"第二语言习得中的态度与动机"理论都着重强调主观情感因素在语言学习中的重要作用,对大学英语口语教学具有指导意义.本文拟从心理语言学理论的角度,并结合作者亲身教学经历探讨大学英语口语的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄净	中南民族大学工商学院	3	2	1.0	1.0