浅谈如何唤起学生的主体意识

• 作者: 郑洁
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习 主体意识 传统教学 新课程标准 《夹竹桃》 学生思维 学习方式 教学改革
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

传统教学中以教师为本位的思想往往会打消学生学习的积极性，扼制学生思维的灵动性。所以，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正成为学习和发展的主体，就成了实施语文新课程标准，进行教学改革的一个新课题。下面就《夹竹桃》一课的教学谈谈在阅读教学中如何唤起学生的主体意识，让学生真正成为学习的主人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑洁		3	0	0.0	0.0