通过隐喻概念提高英语学习者的隐喻认知能力

• 作者: 陈玉凤
• 来源期刊: 长春理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 隐喻概念 英语学习者 隐喻认知能力
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教育学论坛
• 页码范围: 1015-1016
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2604字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1068.2009.06.059

摘要

隐喻概念是构建跨越隐喻鸿沟的桥梁.英语教师应该注重在教学中输入已知的隐喻概念,总结新的隐喻概念,帮助学生注意汉英文化中隐喻概念的不同,提高学生的隐喻认知能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉凤	扬州大学外国语学院	3	4	2.0	2.0