“解决问题的策略”教学，你关注的是什么？——浅谈“解决问题的策略”教学的误区及思考

• 作者: 曹恩伟 陈荣芳
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 误区 数学课程标准 研讨活动 一线教师 四年级 苏教版 教材
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

国标本苏教版教材从四年级开始，安排了专门的单元进行“解决问题的策略”教学，这充分体现了数学课程标准的精神。对于教材中新出现的这一内容，各地开展了相应的研讨活动，但是一线教师对“解决问题的策略”理解以及对如何开展“解决问题的策略”的教学还存在许多困惑与不解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈荣芳		18	0	0.0	0.0
2	曹恩伟		1	0	0.0	0.0