新课改背景下的高中数学模型的建模研究

• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 数学模型 建模方法
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

《普通高中数学课程标准(实验)》指出我国的数学教育在很长一段时间内对于数学与实际、数学与其他学科的联系未能给予充分的重视,因此,高中数学在数学应用和联系实际方面需要大力加强.并且明确提出高中数学课程应提供基本内容的实际背景,反映数学的应用价值,开展''数学建模''的学习活动,设立体现数学某些重要应用的专题课程.要在数学教学实践中贯彻落实好新课程标准的这一要求,作为第一线的高中数学教师要认真思索什么是数学模型,什么是数学建模,数学建模的一般步骤和方法有哪些等基本问题.