指导小学生有效预习的策略

• 作者: 虞萍
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 预习 小学生 循序渐进
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

策略一：由浅入深循序渐进——按单篇常规预习 一般来说，采用“圈、查、读、画、标疑难”的方法可取得良好的预习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	虞萍		3	3	1.0	1.0