精心设计练习是减负增效的重要途径

• 作者: 叶爱萍
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 减负增效 设计练习 数学教学活动 应用能力 小学教师 创新思维 小学教学 知识
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

减负增效是摆在每一位小学教师面前的紧迫问题，如何做好减负增效工作。笔者认为通过精心设计练习是减负增效的重要途径。学习的目的在于应用，学生学得好不好主要看三方面，一是掌握知识牢不牢，二是应用能力强不强，三是能否有创新思维的能力。掌握知识的程序：第一是理解，第二是在理解的基础上进行记忆并保持下来，然后是将所学的知识发挥出来，应用于实践，形成能力，这里很重要的一点是记住。如何记住？美国格林在《小学教学——教学活动和材料》一书中指出：“熟练，特别是牢记，只有在相当多的练习之后才能达到。”因此，“相当多”的练习在小学数学教学活动中处于相当重要的地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶爱萍		2	4	1.0	2.0