“零课时”英语阅读教学模式初探

• 作者: 盛婧
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 “零课时”教学模式 自主学习 合作学习
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 202-203
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

建构主义教学理论认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学习者在一定的情境下,借助其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构而获得知识的过程。随着英语教学改革的不断深入,在阅读课程中引进＂零课时＂的教学模式,培养学生自主学习的能力,正是对建构主义教学理论的运用与实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛婧	武汉科技大学中南分校外国语学院	10	5	1.0	2.0