中职生“习得性无助”成因分析及对策

• 作者: 郭清
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中职生 习得性无助 成因 对策
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G448

摘要

中职生是“习得性无助”的易感群体。“习得性无助”给中职生的学习和生活造成了很大的负面影响，也是他们最棘手的问题之一。中职学校应具体分析中职生“习得性无助”现象的成因，并采取有针对性的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭清	福建师范大学应用科技学院	5	4	1.0	2.0