引导学生反思 提升数学能力--数学教学中引导学生反思学习过程的案例分析

• 作者: 郁勋
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 数学教学 数学能力 案例分析 学习过程 数学知识 数学教育家 课程改革
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: G62

摘要

新一轮的课程改革给我们带来了很多新理念、新做法，我们的教学不仅仅是为掌握书本的知识，更是为了培养能力，一种学生能带得走的终身受用的能力。日本数学教育家米山国藏曾阐述这样的观点：在学校学的数学知识，毕业后没什么机会可用，一两年后很快就忘掉了。然而，

作者信息

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1	郁勋		1	0	0.0	0.0