要重视对小学低段写话教学有效评价的研究

• 作者: 赵纪华
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 写话教学 小学语文 价值判断 教学目标 写话能力 学生
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

评价是对事物价值的判断。教学评价是对教学目标实现程度作出的价值判断。它需要收集、运用有关的信息，对一个过程的效能，或一个结果的质量作出判断。在小学语文低段写话教学中，正确有效地评价不仅是写话教学中不可缺少的一个环节，而且是写话教学能否健康发展的关键之一。本文试从评价的维度探讨促进小学低段学生写话能力的有效培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵纪华		2	0	0.0	0.0