自主研读 先悟后思——小学高年级古诗词课外研究策略谈

• 作者: 秦岭
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级 自主研读 古诗词 课外 中华民族文化 学生兴趣 小学教材 研究活动
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

古诗词是中华民族文化的瑰宝，其内容博大精深，其数量浩如烟海，而这些堪称“瑰宝”的民族文化在小学教材中涉及甚少，充其量二十来首，即便是有许多有心的教师布置学生课外做了大量积累，但学生兴趣不高。效益不佳，其原因是“机械背诵多，方法指导少，浅层理解多，深入感悟少”。针对这一现象，我们在高年级开展以“自主研读、先悟后思、个性展示”为主要策略的古诗词课外研究活动。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦岭		16	1	1.0	1.0