审视小学科学探究式教学中的问题

• 作者: 罗荣
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究式教学 小学科学课 学习方式 具体操作 学生 老师 理想
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

探究式教学给小学科学课注入了新的活力，改变了学生的学习方式，老师也积累了许多经验，但由于具体操作上的原因，使探究式教学没有达到理想的效果。本文试图对存在的问题进行梳理，以使探究式教学能够更好地开展。