语文教师专业化的现状评析

• 作者: 高艳魁
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 问题 实践 专业素质 专业精神
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G650
• 字数: 2802字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2009.08.022

摘要

语文教师专业化符合世界范围内教育改革的趋势.当前我国语文教师专业化存在着许多问题,主要体现在教师的职业道德、专业训练、专业知识、接受继续教育等几方面.针对现状,有以下几个策略.一是注重语文教师的自身学习,更新自身素质,二是注重语文教师情感内容的丰富,提高其专业人文精神,三是增强学校内部教师间的合作与交流,四是促进语文教师的理论联系实践,五是构建适于教师专业化发展的社会体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高艳魁		21	18	2.0	3.0