浅谈在课堂教学中进行数学学习评价

• 作者: 刘鹏刚
• 来源期刊: 现代教育
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 学科课堂
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学课程标准中提出:数学教育要面向全体,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.这就对学生的学习评价提出了更高的要求.对学生数学学习进行评价的主要目的在于了解其数学学习状况--进步、现状、发展趋势和需要的帮助等,以使得教师能够更科学地从事数学教学;评价决不是对不同的学生做横向比较,排名次.我们的评价观应是由"选拔适合于教育的儿童"向"创造适合于儿童的教育"转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘鹏刚		2	0	0.0	0.0