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论当代认知心理学理论对课堂教学的改进
论当代认知心理学理论对课堂教学的改进
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摘要：
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运用认知心理学提高小学英语课堂教学效率
小学英语课堂
认知心理学
知识
认知心理学教学观在语文教学中的运用
认知加工
认知结构
语文教学
认知心理学视野中的中职体育教学
认知心理学
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基于认知心理学理论的高校文科教学改革探究
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高校文科
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文献信息
| 篇名 | 论当代认知心理学理论对课堂教学的改进 | ||
| 来源期刊 | 现代语文（教学研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（5） | 所属期刊栏目 | 阅读研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 33-34 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G64 |
| 字数 | 3721字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-8024.2009.05.018 | ||
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