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在《历史与社会》教学中科学地运用情感心理学原理
在《历史与社会》教学中科学地运用情感心理学原理
作者:
宋雁
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
《历史与社会》
教学效果
心理学原理
人文素质教育
公民教育
情感教学
综合课
历史责任感
国情教育
摘要:
【正】"历史与社会"是初中阶段新开设的综合课,其主要目的在于对学生进行公民教育和人文素质教育,促进学生自主发展,培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观。教师在历
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篇名
在《历史与社会》教学中科学地运用情感心理学原理
来源期刊
中小学电教:下
学科
教育
关键词
《历史与社会》
教学效果
心理学原理
人文素质教育
公民教育
情感教学
综合课
历史责任感
国情教育
年,卷(期)
2009,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
149-149
页数
1页
分类号
G633.51
字数
语种
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《历史与社会》
教学效果
心理学原理
人文素质教育
公民教育
情感教学
综合课
历史责任感
国情教育
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中小学电教:下
主办单位:
吉林省电化教育馆
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-7503
CN:
22-1044/G4
开本:
出版地:
长春市二道区金川街85号
邮发代号:
12-185
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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