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摘要:
1.音乐课的教学场地、座次编排和进教室的方式-一定要有特色,如把音乐课安排在音乐教室之外的地方,或者在音乐教室却一定不用桌子,让学生端着凳子排成不同的几何图形,又或者让学生在音乐教室门口排好队,听着音乐一个一个跳到座位上……认为只有把这些形式都用上,才符合新课改的精神。
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价值
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音乐实践活动
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融合教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 例谈音乐教学中的无效教学形式
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 音乐教学 教学形式 音乐教室 教学场地 座次编排 几何图形 音乐课 新课改
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号 G623.71
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 佘春锦 江苏省连云港市海州区教育局教研室 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教学
教学形式
音乐教室
教学场地
座次编排
几何图形
音乐课
新课改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
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