儿科临床实践性教学改革体会

• 作者: 于洁 冉素娟 李廷玉 李秋 雷寒
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿科临床 教学改革 实践技能
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育研究与改革成果专栏
• 页码范围: 4-5,18
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2777字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2009.06.003

摘要

目的:改革传统的临床实践教学方法,以适应高等医学教育发展的要求,培养更多高素质、适应社会需要的儿科医学人才.方法:在教师方面,严格教师准入制度及教师教学综合能力培训、改良教师教学质量评估体系以提高师资教学水平.在学生培养方面,突出医学人文教育,注重医学生沟通能力培养;增加突出实践特色的儿科临床实践教学模块及临床技能模拟训练等.结果:儿科学教学达到了国际医学教育的基本标准,部分达国际医学教育高标准;学生质量社会评价良好;国家精品课程建设取得成功.结论:临床实践性教学活动开展具有学习、借鉴和推广的价值,将会对临床医学生的临床实践能力有极大的促进和提高作用,有助于为社会培养有用的人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷寒	重庆医科大学儿科学院	188	1278	16.0	25.0
2	冉素娟	重庆医科大学儿科学院	53	556	14.0	21.0
3	于洁	重庆医科大学儿科学院	110	568	12.0	18.0
4	李廷玉	重庆医科大学儿科学院	129	797	17.0	22.0
5	李秋	重庆医科大学儿科学院	126	947	17.0	23.0