正确理解 整体把握 和谐发展—浅谈如何在数学课堂教学中科学合理地实施“三维目标”

• 作者: 刘兴振
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 三维目标 科学合理 数学课堂教学 和谐发展 数学基础知识 解决问题能力 数学教学过程 有效教学
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学数学有效教学的最终目标是，要促进学生数学基础知识和基本方法的掌握，促进学生思考问题、解决问题能力的提高，同时也要促进学生“情感、态度和价值观”的发展。为此，在数学教学过程中如何科学合理地达成“三维目标”是至关重要的。

作者信息

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1	刘兴振		2	0	0.0	0.0