小学数学课堂动态生成性的教学策略

• 作者: 王小娟
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 动态生成性 教学策略
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在小学数学课堂教学中，如何提高课前预设的要求？如何应对课堂教学中的非预设生成？笔者在多年的课堂教学实践研究中，探索出了以下几条教学策略：课前预设策略：（1）精心备课，运筹帷幄；（2）教学内容，重组结构；（3）教学空间，拓宽视野；（4）教学环节，弹性控制。应对非预设生成策略：（1）巧用错误——峰回路转，柳暗花明；（2）以退为进——因势利导，原汁原味；（3）推波助澜——进入佳境，别有涧天；（4）点化归真——绝处逢生，化险为夷。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小娟		5	3	1.0	1.0